توضیحات: روش های آموزش و مهارت های اجتماعی
روش ارائه الگوی تصویری (روش سعلی، بصری): برای آموزش نحوه درک دقیق موقعیت اجتماعی به کودکان، نوجوانان و جوانان، فیلم، انیمیشن، ویدئو، کلیب و یا CD ضط سند، با صحنه های برتحرک و آشکار بعد از نمایش فیلم با پخش صدا. مربی یکبار با شاگردان موضوع فیلم را مرور می کنند تا زمینه عاطفی و شناختی مشخص شده و در نمایش مجدد فيلم در فواصلی منوقف می شود تا شاگردان اعمال بازیگران را پیش ببی کنند، در خانه پیش بینی های نادرست مورد بحث قرار می گیرد.
-روش پاسخ تقلیدی ( روش مباحثهای):| مهارتهای اجتماعی دسته بندی می گردند و هر کدام طبق روش سازمان بافتهای تدریس می شوند و از دستورالعمل» «لگوسازی» و «تمرین» تشکیل شده است.
روش بازخورد برای درک صحت پاسخ (روش ایفای نقش):
در این روش، شرکت کنندگان در شناخت و درک دیگران در طی ایفای نقش در یک واقعه مصنوعی تجربه هایی می اندوزند و روز به روز حالت خود محوری آنان رو به کاهش میرود.
-روش ایجاد فرصت برای تمرین و حل مسئله (روش تکمیل رفتار) یک رفتار را به طور ناقص طرح می کنند و از شرکت کنندگان می خواهند آنرا با همدلی برای فرد مبتلا به رفتار، حل کنند. روش گزینش رفتاری در این روش، فهرستی از موقعیت های رفتار که احتمال دارد برای دانش آموز رخ دهد، تهیه و طیفی از جوابها را تهیه کرده و برای هر یک نمردای در نظر گرفته و پس از انجام آن، مربی در مورد الگوی مناسب توضیح دهد.
روش خودآموزی از طريق طرح دو الكوى متصاد رفتاری و بیان ویژگی های آن، تا اینکه دانش آموز بتواند الگوی مناسب را انتخاب کرده و پس از تداوم این الگوها، مهارت لازم را کسب کند(کار تلج و میلبرن،۱۹۹۶)
مهارت در استقلال فردی
شناسایی حقوق فردی: ۱) استفاده از آب و هوا و غذای سالم ۲) زندگی در کنار پدر و مادر و سایر اعضای خانواده ۳) سوادآموزی ۴) زندگی بدون آزار و اذیت در کشور خود). ۵) زندگی در محیطی آرام و مطمئن. ۶) استفاده از پوشاک ۷) داشتن شغل دلخواه و انتخاب آن. ۸) مورد احترام واقع شدن ۹) تفریح و وقت گذرانی در اوقات فراغت ۱۰) قرار گرفتن تحت مراقبت بهداشتی ۱۱) بیان آزادانه دیدگاههای خود ۱۲) انتخاب آزادانه و تصمیم گیری و مخالفت آزادانه
توانایی انجام فعالیت های مختلف بدون کمک دیگران مثل حمام کردن، پوشیدن لباس و کفش، درس خواندن و مطالعه، انجام تکالیف و ...
قبول مسئولیت جهت انجام امور گوناگون مثل خرید کردن مراقبت از خواهر با برادر کوچکتر و حفظ و حراست از سرمایه های خانواده و احتمالا راه های کسب در آمد برای خانواده در مواقع اضطراری مثل بیکاری با ورشکسگی پدر و مادر، از دست دادن یکی از والدین و -توانایی به موقع به مدرسه رفتن و سروقت حاضر شدن بدون کمک والدین توانایی سفرهای کوتاه مستقل بدون همراهی والدین شایان توجه است که آنچه تحت عون مهارتهای زندگی در اینجا مطرح شده صرفا گزینشی از میان مهارت های بی شمار زندگی است، البته مهارتهای یاد شده در واقع زیربنای مهارت های دیگر است و پایه ای برای آموزش سایر مهارتهای زندگی به شمار میرود کودکان، نوجوانان و جوانانی که در انتظار آینده ای پر ثمر برای خویشتن و فردایی پرافتخار و سرافراز برای دین و میهن هستند، برخورداری از توانمئی های ذهنی و شخصیتی و کسب مهارت های زیستی را با هیچ گربه ای برابر نمی دانند، زیرا این مهارت ها، سرچشمه تحولات فردی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی است.
برای دانلود کامل این مبانی نظری لازم است فایل آن را خرید کنید...
