در مطالعات اولیه، لیداسلی، کرینو و آندریوس (۱۹۹۷) نشان داده اند که آموزش مدیریت استرس از جمله بازآموزی تنفس همراه با شمارش تنفس، آرام سازی پیشرونده عضلانی و حل مسأله ساختارمند برای عوامل استرسزای غیر وسواسی، در کاهش علائم وسواسی - اجباری در یک نمونه کوچک نامؤثر بود (نمونه = ۹ نفر).

اخيرا نتیجه یک مطالعه در مقیاس بزرگ نشان داد که مواجهه و بازداری از پاسخ و نه آموزش مدیریت استرس به عنوان درمان تقویتی اثربخش برای دارو درمانی اختلال وسواسی - جبری محسوب میشود (سیمپسون و همکاران، ۲۰۰۸).

در پروتکل مدیریت استرس آنها، تصورات مثبت و آموزش جرأت مندی به روش لیندسی افزوده شد.

موضوع پیشنهادی پروپوزال روانشناسی :

اثر بخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر درمان اختلال وسواسی اجباری در ...