اجرای این نوع آزمون ها به پژوهشگر کمک می کند تا کودک خاصی را با سایر کودکان همسالش مقایسه نماید. در اجرای هر آزمون، پژوهشگر باید به روایی ، یعنی میزان صحت ارزیابی آن از امر مورد نظر، توجه ویژه داشته باشد. به عنوان مثال، اگر بناست که آزمونی میزان اضطراب کودک را بسنجد، باید دید که آیا آزمون قادر به سنجش چنین صفتی هست یا نه. بدیهی است که روایی هر آزمون با پایایی آن ارتباط دارد و هرگاه آزمونی نتواند در دفعات مختلف اجرا، نتایج مشابهی به دست دهد، پیداست که نخواهد توانست ارزیابی مناسبی از موضوع مورد نظر به عمل آورد. با وجود این، باید همواره توجه داشت که وجود پایایی برای یک آزمون، لزوما به معنای روا بودن آن برای سنجش صفت مورد نظر نیست؛ زیرا على رغم وجود نتایج یکسان در دو نوبت اجرای آزمون هوش، نتیجه آن را نمی توان برای ارزیابی میزان اضطراب فرد مناسب دانست. بیندیشید و پاسخ دهید ١. چرا نمی توان از آزمونهای استاندارد هوش در کشورهای غربی برای سنجش هوش کودکان ایرانی استفاده کرد؟ ۲. چگونه یک آزمون را برای کودکان ایرانی استاندارد می کنند؟