مقایسه اثر بخشی CBT بر پرخاشگری و تعارضات اجتماعی در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه اول
مقایسه اثر بخشی بازی جدی و بازی های تفریحی بر استرس و عملکرد تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش آموزان مقطع متوسطه اول
مقایسه اثر بخشی بازی های کامپیوتری و بازی های LPG و میزان یادگیری در دانش آموزان شهری و روستایی مقطع ابتدایی شهرستان
مقایسه بهزیستی روان شناختی، سبک های اسنادی و خودتنظیمی هیجانی در دانش آموزان عادی و دانش آموزان با ناتوانایی های یادگیری
مقایسه تاثیر یادگیری بازی بنیاد و بازی های جدی بر میزان یادگیری درس ریاضیات دانش آموزان مقطع ابتدایی
مقایسه حافظه شنیداری و مهارت برقراری ارتباط با همسالان در کودکان با عقب ماندگی ذهنی مرزی در مدارس عادی و استثنایی
مقایسه رابطه خشونت و موفقیت تحصیلی با الگوپذیری از رسانه در کودکان عادی و علاقمندی به بازی های خشن رایانه ای
مقایسه سرمایه روان شناختی و نظم جویی شناختی هیجانی در ماران کودکان مبتلا به اوتیسم و مادران عادی
مقایسه کارکردهای اجرایی و مهارت های حرکتی در افراد کم توان ذهنی و اختلال یادگیری
مقایسه میزان اثر بخشی آموزش فراشناخت و آموزش توجه بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان با ناتوانایی های یادگیری ریاضی
مقایسه میزان اثر بخشی مداخلات چند بعدی انگیزشی-شناختی و کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش اموزان مقطع دبیرستان
مقایسه ویژگی های شخصیتی و پرخاشگری در کودکان علاقمند به بازی های رایانه ای خشن و بازی های رایانه ای فکری