ولی از جنبه تئوریک و نظری بیشتر بر رشد ویژگی ها و قابلیت های درونی دانش آموزان تأکید دارند. مشاوره در مدارس ابتدایی اساس و پایه خدمات بعدی مشاوره در مدارس را تشکیل می دهد و مداخله برای پیشگیری از ناملایمات بعدی را فراهم می کند. برنامه های مشاوره مدارس ابتدایی بر رشد عاطفی دانش آموز تکیه می کند. خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس می تواند از دو منظر و دیدگاه رویکرد ارائه خدمات و مدل همه جانبه راهنمایی تدوین و ارائه شوند. در رویکرد ارائه خدمات مشاوره مدرسه در قالب مجموعه ای از خدمات در جنب فعالیت های آموزشی انجام می گیرد و دارای هویت مستقل نمی باشد. ولی در مدل همه جانبه، مشاوره فعالیتی تخصصی و اصلی است و فعالیتهای گسترده تری را در برمی گیرد مشاوره مدرسه یک فعالیت جمعی و تیمی است و با معلم و والدین تعامل دارد. به همه این اجزا توجه دارد و با آنها تعامل دارد. اهداف مشاوره مدرسه بدون همکاری و هماهنگی این عناصر محقق نمی شود. مشاور مدرسه دارای وظایفی می باشد که عبارتند از مشاوره، سنجش و ارزیابی، توصیه و سفارش، تدوین برنامه های پیشرفت تحصیلی و فردی و اجتماعی و ارجاع.