بازیهای نمایشی که از سن ۳ سالگی شروع شده و در سن ۴ و ۵ سالگی به اوج خود می رسند، اساس شکل گیری خودپنداشت آرمانی را تشکیل می دهند.
کودک در بازیهای نمایشی اش وانمود می کند همان کسی است که او دوست دارد، تحسین می نماید و مایل است شبیه به او باشد. بعدها از طریق تماس با افرادی که آنها را دوست دارد و تحسین می نماید و نیز از طریق داستان های فیلم ها، رادیو و تلویزیون، آرمان هایش را می سازد. سپس با یکی کردن خود با آنها، تصوری را در رابطه با خود توسعه خواهد داد، تصوری مبنی بر آنچه که دوست دارد باشد یا خود آرمانی نسبت به خودی که هست هر چه شخص از خود ناراضی تر بوده و تصاویر آئینهای ناخوشایندتری را در ارتباط با دیگران گسترش داده باشد، انگیزه او برای گسترش خودپنداشت های آرمانی قوی تر خواهد بود. هر سال که بزرگ تر شده و خود را با دیگران مقایسه می کند از نقصها و کمبودهای خود بیشتر آگاه می گردد. او برای ارضای تمایلش نسبت به بهبود خود، به گونه ای که بتواند موفقیت و محبوبیت را کسب نماید خودپنداشتهای آرمانی می سازد. خودپنداشت هایی که به نوبه خود تا اندازه ای این تمایل را ارضا نموده و به عنوان راهبردهایی برای حصول به آنچه که مایل است باشد، عمل می نمایند. تحول خودپنداشتهای آرمانی، الگوی نسبتا قابل پیش بینی را دنبال می نماید. الگوی آرمانی یک کودک خردسال، اغلب کلی از اعضاء خانواده اوست که در مقایسه با او برتر نظر می رسد. این الگوی آرمانی معمولا پدر یا مادر است. اگر چه ممکن است خواهر یا برادر بزرگتر نیز باشد، کسی که به عنوان نوعی مدل مورد استفاده قرار گرفته است. او با وسیع تر شدن محیط، آرمانها یا مدل هایش را از فضای خارج از خانه انتخاب می نماید. آنها ممکن است اشخاصی باشند که محبوب دیگران بوده و مورد تحسین قرار گرفته اند، کسانی که ظاهرا از او برترند، معلمان، مشاوران رهبران موفق و مشهور و یا حتی هم سن و سالان آرمانهای پسرها، اغلب از محیط بیرونی دور دست و آرمان های دخترها، أغلب از محیط بی واسطة خانه و اطراف آن نشات گرفته است (برای شاول، ۱۹۸۷). در اوایل دوره بلوغ، یعنی زمانی که احساسات مثبت و عاشقانه ونیز قهرمان پرستی، معمول می گردد، معمولا شخص ایده آل، غیر از والدین یا معلم است. کسی که از اعتبار و وجهه خوب و شناخته شده ای در جامعه برخوردار است. در اوایل قرن حاضر، آرمانهای دوره بلوغ، معمولا چهره های سیاسی بودند، در حالی که اکنون آرمان ها دوره بلوغ از جهان تفریحات و سرگرمیها نشات می گیرند که تقریبا همیشه از فرهنگ خود فرد بالغ و نیز از گروههای اجتماعی، اقتصادی فرهنگی بالاتر، سرچشمه می گیرند.
موضوع پیشنهادی روانشناسی :
بررسی عوامل فردی و اجتماعی موثر بر شکل گیری الگوی آرمانی در کودکان