برای انجام پروپوزال ارشد و دکتری روانشناسی تربیتی شما در این سایت تخصصی درباره انواع مباحث کسب اطلاعات می کنید. یکی از این مباحث مهم بحث اثر بخشی تدریس و مسائل مربوط به آن برای دانش اموزان و معلمان است. بدیهی است که ترکیب آموزشی چگونگی یادگیری در دانش آموزان یعنی تمرین راهکارهای آموزشی در اشکال مختلف آن با آموزش های مستقیم به همراه کیفیت مواد آموزشی و کمک به دانش آموزان، بسیار مؤثرتر است. روش هایی که فرصت های متعددی را برای تمرین با بازخورد از سوی معلم فراهم می کنند، نسبت های بالای مشارکت و فعالیت های کمک درسی اضافی، بهترین بهبودی ها را هم ایجاد می نمایند . بسیاری از ویژگی های مشابه توسط سایدریدیس و گرینوود ۱۹۹۸) شناسایی و تعیین شده اند که عناصر زیر را برای خلق کارامد ترین رویکرد برای دانش آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری اضافه می نمایند : تقویت، به شکلی که دانش آموزان جایزه خود را به شکل تحسین های کلامی و تشویق دریافت کنند. : برنامه های آموزشی سریع و بشاش (سرزنده). : تعامل مثبت دانش آموز با دانش آموز از طریق کمک های همکلاسیها، بحث ها و کار گروهی. : تعامل های مثبت دانش آموز با معلم از طریق پرسش های مکرر و پاسخ ده به سؤالات. خواندن و ریاضیات در حوزه در برنامه درسی هستند که در آنها روش های تدریس تأثیر ویژه و قدرتمندی را بر روی یادگیری دانش آموزان دارد. هدف این نیست که در این متن، عمیق به این دو حوزه بپردازیم، زیرا آنها در مجموعه ای از کتاب ها، کاملا مورد بررسی قرار گرفته اند. در عوض بعضی از موضوعات و اصول پایه در ارتباط با آموزش همین موضوعات مبتنی بر مهارت برای دانش آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری، مورد توجه و بررسی قرار می گیرند.