یکی از این گزینه ها شامل نشانه های بازیابی در طی آموزش خاموشی است که در سایر بافتهایی که خاموشی روی می دهد مورد استفاده قرار می گیرد. نشان داده شده که این امر در مطالعات حیوانی و مطالعات شرطی سازی انسان مؤثر است. برای مرور به کراسک و همکاران، ۲۰۱۲ مراجعه کنید).

در نمونه های بالینی مشابه، اثرات نشانه بازیابی بر تجديد بافت در یک مطالعه بسیار ضعیف بودند (كالور، استویانوف و کراسک، ۲۰۱۱)، اگرچه آموزشها برای تثبیت ذهنی آن چه در طی مواجهه یاد گرفته شده بود اثرات نیرومندتری در کاهش دادن تجديد بافت در یک مطالعه داشته است (ماسکوفسکی و همکاران، ۲۰۰۶).

در درمان اختلال وحشت زدگی این رویکرد به سادگی نشان میدهد که مراجعین نشانه ها (برای مثال مچبند) را برای یادآوری آن چه در طی درمان مواجهه یاد گرفته اند با خودشان حمل کنند (تا زمانی که این نشانه ها به پیامهای ایمنی تبدیل نشوند)، و این امکان را فراهم می کند که هر زمان احساسات یا موقعیتهای ترسناک سابق را تجربه می کنند در مورد آنچه که در درمان مواجهه یاد گرفته اند به خود یادآوری کنند.

موضوع پیشنهادی پروپوزال روانشناسی :

بررسی اثر بخشی روش مواجهه درمانی بر درمان اختلال وحشت زدگی در کودکان 5 تا 7 سال