رفتارهای مرتبط با مشکل را هدف قرار داده منبع تقویتی آن را شناخته و جهت تغییر آن برنامه ای تدوین می کند به عنوان مثال به منظور رفع ترس در مراجع رفتارهایی را که نشان دهنده وجود ترس است در نظر گرفته و پس از شناخت محرک های ایجاد کنند یا منابع تقویتی آن این محرکها یا منابع تقویتی را حذف و یا تغییر میدهد.

روش های برخاسته از این نظریه به چند دسته اصلی تقسیم می شود. یکدسته از روشها به افزایش رفتارهای مطلوب می انجامد.

دسته دیگر روش هایی است که موجب ایجاد رفتارهای تازه شده، روش های بعدی نگهداری و گسترش رفتارهای مطلوب را ایجاد کرده و در نهایت دسته آخر به کاهش و حذف رفتارهای نا مطلوب منجر می شود.

در روش های افزایش رفتارهای مطلوب یک تقویت کننده مثبت ارائه شده یا تقویت کننده منفی پس از انجام رفتار حذف می شود روش هایی که به ایجاد رفتارهای مطلوب می انجامد به منظور ایجاد رفتارهایی که در خزانه رفتاری وجود ندارد مورد استفاده قرار می گیرند شیوه های رهنمود دادن، شکل دادن، زنجیره سازی تفریب های متوالی و زنجیره سازی وارونه از این دسته هستند.