برای ارزیابی دقیق تر به منظور دریافت خدمات درمانی و توانبخشی به شرکت در جمع همسالان ارجاع داده شد تا معلوم شود که آیا قادر به ایجاد رابطه دوستی با کسی یا کسانی می شود.
محسن از دو سالگی برنامه های آموزش ویژه دریافت می کرد و اکنون در پایه پنجم ابتدایی در مدرسه عادی مشغول به تحصیل می باشد.
اگرچه ایشان به ظاهر فردی صمیمی و دوست داشتنی به نظر می رسد و همواره لبخند بر لب دارد ولی در بین همکلاسی ها توانسته با تعداد بسیار اندکی دوست شود یا رابطه دوستی داشته باشد.
هرچند از همه همکلاسی هایی که در برنامه آموزش ویژه حضور داشتند بزرگتر بود ولی مهارت های اجتماعی او در حد کودکان هفت ساله بود.
این اختلاف آشکار بین سن تقویمی و سن اجتماعی، تلاش وی برای دوست یابی را سخت تر می نمود.
محسن هنوز همانند دوران کودکی اش، بیشتر علاقه مند به کتاب های تصویری با شکل های باگزبانی و گوفی است درحالی همکلاسی ها و همسالان وی به تصاویر جنگی خشن و بازی های ابر قهرمان های معروف علاقه مند هستند.
موضوع پیشنهادی پروپوزال پایان نامه روانشناسی :
رابطه بین مهارت های اجتماعی و نحوه دوست یابی و اعتماد به نفس کودکان
