دیرآموزان در میان گروه های عقب مانده ذهنی از بالاترین درجه رشد ذهنی برخوردار بوده و بزرگترین گروه از گروه های عقب ماندگی ذهنی را تشکیل می دهند.
بهره هوشی آنها در دامنه مرزی حدود ۸۰ تا ۹۰ میباشد. این گروه از کودکان از نظر تحصیلی ضعیف اما معمولا از نظر جسمانی، حسی، حرکتی، عاطفی، اجتماعی و.. با دیگر همسالان خود در مدارس عادی تفاوتی چندان آشکاری ندارند، با توجه به ویژگی های دانش آموزان دیرآموز متخصصان تعلیم و تربیت بر این عقیده اند که این کودکان که از نظر رشد ذهنی تفاوت چندانی با کودکان عادی ندارند.
بهتر است در مدارس عادی و همراه با همسالان خود تحصیل نمایند.
ویژگی بارز عقب مانده های دیرآموز آن است که دیر یاد می گیرند و زود فراموش می کنند.
موضوع پیشنهادی پروپوزال پایان نامه روانشناسی :
مقایسه حافظه شنیداری و مهارت برقراری ارتباط با همسالان در کودکان با عقب ماندگی ذهنی مرزی در مدارس عادی و استثنایی
