این برنامه مداخله به موقع برای اولین بار در نیوزیلند ایجاد شد و در حال حاضر در بسیاری از نقاط جهان استفاده می شود.
کودکانی که بعد از یک سال در مدرسه به عنوان کودکان دارای مشکلات خواندن مشخص می شوند در این برنامه قرار می گیرند تا متناسب با نیازهایشان آموزش فشرده تک شاگردی روزانه دریافت نمایند.
آموزش بر اساس ترکیبی از اصول زبان كل (روش تدریسی برای خواندن و نوشتن که بر یادگیری کل کلمات و عبارات تاکید دارد) و مهارتهای مبتنی بر تدریس است.
برخی به گوش دادن برای صداها در درون واژه ها و مهارتهای شیوه آوایی در بافت می پردازند اما بیشترین توجه به بهبود سلاست و روانی اختصاص داده می شود.
کودکان روزانه ۳۰ دقیقه تقریبا به مدت ۱۵ تا ۲۰ هفته آموزش خصوصی می بینند.
نمونه ای بارز از درس تقویت روخوانی شامل هفت فعالیت است:
بازخوانی کتاب های آشنا برای تمرین، سلاست و تسلط
روخوانی مستقل کتابی که روز قبل معرفی شده است
فعالیت های شناسایی حروف، استفاده از حروف پلاستیکی در مراحل اولیه،
نوشتن داستانی که از قبل آماده شده یا دیکته شده
جمله سازی و بازسازی از روی داستان،
