که هدفش اصلاح مشکلات شناختی اجتماعی است که توسط کودکان پرخاشگر نشان داده می شود (برای توصیف جلسه به جلسه نگاه کنید به لاچمن، ولس و موری). برنامه توانایی مقابله نسخه تکامل یافته ای از برنامه قبلی ما در مورد مقابله با خشم است (لارسون و لاچمن، ۲۰۰۲، لاچمن، فیتز جرالد و ويدبی، ۱۹۹۹). ما همچنین به محتوای اصلی و موضوعات فرایندی که تشکیل دهنده کانون مداخلات CBT است خواهیم پرداخت. برنامه ی توانایی مقابله برای اجرا در محیط مدرسه با دانش آموزان کلاس چهارم تا ششم طراحی شد. این برنامه شامل ۳۴ جلسه با کودک و ۱۶ جلسه با والدین است و به طور همزمان در یک دوره ۱۶ تا ۱۸ ماهه اجرا می شود. جلسات کودکان بطور معمول ۶۰-۴۵ دقیقه است که هر گروه شامل چهار تا شش کودک است. مدت جلسات والدین یک دوره ۹۰ دقیقه ای است و ممکن است بیش از ۱۲ والد یا زوج های والدینی در آن حضور یابند. تمام جلسات به شدت ساختار یافته اند، با اهداف خاص و تمرینات عینی و ساختار یافته برای هر جلسه. اگر چه مدل ما در اغلب موارد در مدارس اجرا شده است اما می توان آن را به آسانی و تنها با اصلاحات فرایندی جزیی برای استفاده در محیط بالینی تنظیم کرد (به عنوان مثال اهداف رفتاری کودک بیشتر خانه مدار یا جامعه مدار باشند تا مدرسه مدار). علاوه بر جلسات.

موضوع پیشنهادی روانشناسی :

بررسی اثر بخشی برنامه توانایی مقابله بر پرخاشگری و مهارت های اجتماعی کودکان