در نتیجه، تعداد والدینی که در کلاس های زبان بدن نوزادان شرکت می کنند رو به افزایش است.

با این حال، بحثهایی وجود دارد که آیا شرکت در این کلاس ها برای نوزادانی که رشد طبیعی دارند، مفید است یا خیر.

بازبینی هفده پژوهش مشخص کرد که کلاس های زبان بدن نوزاد برای این گونه کودکان نیز مفید است؛ اما همچنان نمی توان به یقین اطمینان حاصل نمود که آیا کودکان نیز از این تعامل اضافی با والدینشان سود برده اند یا به بیان دیگر این کلاس ها مؤثر بوده اند یا خیر (جانسون و همکاران، ۲۰۰۵).

شرکت در این کلاس ها به خصوص برای کودکانی که دیر به حرف آمده اند مفید است؛ زیرا این کودکان ارتباط مادر- فرزندی ضعیف تری داشته اند. (ایروین و همکاران، ۲۰۰۲).

اما والدین نباید تصور کنند برای کمک به رشد فرزند خود ناگزیرند در این کلاسها شرکت کنند.

مادرانی که در این کلاس ها شرکت کرده اند، در مقایسه با مادرانی که شرکت نکرده اند استرس بالاتری دارند، احتمالا به دلیل استرس پیشین و ناامیدی از ارتباط با کودکشان (هاولت و همکاران، ۲۰۱۱).

موضوع پیشنهادی پروپوزال روانشناسی :

بررسی اثربخشی کلاس های زبان بدن نوزادان به مادران در رشد زبانی و مهارت های حرکتی نوزادان 9 ماهه تا یکساله