در سالهای اخیر روانشناسی به عنوان ، مطالعه علمی رفتار موجود ات زنده یا مطالعه رفتار و فرآیند های دهنی موجود تعریف شده است.
علم روانشناسی با علوم دیگر مانند زیست شناسی و جامعه شناسی دارای روابط و همپوشی قابل توجهی می باشد.
روانشناسی تربیتی :
در دبستانها و دبیر ستانها فرصتهای شغلی فراوانی در انتظار روان شناسان است با توجه به اینکه مشکلات عاطفی شدید غالبا در همان نخستین سالهای تحصیل آغاز می شود بسیاری از دبستانها روانشناسانی را که دوره های آموزشی آنان شامل درسهایی در زمینه رشد کودک آموزش و پرورش، و روانشناسی بالینی است استخدام می کنند.
این روانشناسان آموزشگاهی به صورت لفی و یادگیری آنان را ارزیابی نمایند. بخشی از وظایف آنان اجراء و تفسیر آزمونهای هوش، پیشرفت درسی و شخصیت است.
آنان ضمن مشورت با والدین و معلمان بر نامه هایی برای کمک به کودکان در کلاس یا خانه تنظیم می کنند، و در عین حال منبع پر ارزشی برای معلمان هستند و راههایی برای رویارویی با مشکلات کلاس ارائه می دهند.
