عمدتا یکی از نمونه های افراد مشغول به تحصیل کسب شعلی است. اگر به این نگرانی توجهی نشود و فرد هنگام ورود به بازار کار دچار سردرگمی و بلاتکلیفی خواهد شد. این مشکل در مقطع آموزش متوسطه بارزتر به نظر میرسد (نوریچ، ۲۰۰۰) به همین دلیل بخش اعظم فعالیتهای مشاورین شغلی در مدارس آموزش متوسطه صورت می گیرد. از جمله اقداماتی که از سوی کشورهای مختلف در جهت آماده سازی این انجام پذیرفته طرح و اجرای برنامه های دو منظوره است که در آن همزمان به آموزش و کارورزی فرد توجه دارند. در طی این دوره ها علاوه بر آگاهی از نکات اصلی و کلیدی مشاغل، افراد می توانند در آنها مشغول شده یا به انجام فعالیت های عملی مرتبط با شعل مبادرت ورزند. برقراری هماهنگی بین رشته تحصیلی و مشاغل روز و راهنمایی افراد به سوی انتخاب رشته هایی متناسب با مشاغل از دیگر وظایف مشاورین تحصیلی و شغلی است اگر انتخاب رشته تحصیلی به درستی و هماهنگ با توان، استعداد و نیازهای محیطی صورت گرفته باشد مشاورین می توانند محیطی مدارس را به سوی مشاغلی مرتبط با رشته تحصیلی سوق دهند. به عنوان مثال دانش آموزی که مشغول گذارندن دوره های هنرستانی است به مشاغل حرفه ای و دانش آموزی که مشغول تحصیل در رشته ادبیات یا هنر است به سوی رشته فعال ادبی و هنری راهنمایی می شود.