هدف از آن ارزیابی تأثیر تمرین ( ABA ) در یک سیستم گسترده حفظ رفتار است که حقوق و نیازهای افراد ناتوان و شرکت کننده های دیگر را در این فرایند ارزشیابی می کند. به جای صرف مداخلات، برنامه PBS مستلزم داشتن بسته های چند جانبه ای هست که راهبردهای مؤثر زیادی را به کار می گیرد. PBS دارای یک مجموعه شاخصه هایی است که در جلسه اول معرفی می شوند و در سراسر این طرح استادانه بکار گرفته شده است. ما در این جلسه خلاصه ای از این ویژگی ها را با ارجاع به ادبیات رایج (عامیانه) معرفی می کنیم تا تسهیل کننده هایی را برای گسترش دانش بدست بیاوریم. در وهله اول PBS مستلزم شناسایی نتایج ( پیامد ) رفتار مشکل ساز و عوامل محیطی وابسته است.

بکارگیری فرایند ارزیابی عملکرد و اهداف رفتاری به کار رفته برای یک کودک ممکن است بطور گزینشی انتخاب شوند ( مثل جلب توجه، فرار از کارهای مشکل ). با وجود این اطلاعات، راهبردهای مؤثر می تواند شناسایی شوند که به کودکان اجازه می دهد تا با محیط سازگار شوند و نیازهای خودشان را بطور خلاقانه برآورده سازند. روش های جمع آوری اطلاعات و تکمیل فرم ارزیابی عملکردی در جلسات اول تا سوم ارائه می شوند. گام دوم مداخلات PBS مستلزم ترکیب بخش های مبتنی بر ارزیابی عملکرد است که شامل پیشگیری، آموزش و مدیریت می باشد.

موضوع پیشنهادی پایان نامه روانشناسی :

مقایسه اثر بخشی تحلیل رفتار کاربردی (ABA) و حفظ رفتار مثبت ( PBS) بر سازگاری اجتماعی و شادکامی کودکان گوشه گیر