شاید بتوان استدلال نمود کودکانی که دروس موسیقی را می گذرانند، احتمالا از خانواده هایی با آرمان های بزرگتر و وضعیت اقتصادی بهتر هستند و به همین دلیل است که عملکرد بهتری نیز دارند. اما شلنبرگ (۲۰۰۶) میان ضریب هوشی، توانایی علمی و مدت زمانی که کودکان شش تا یازده ساله دروس موسیقی را گذرانده اند ارتباطی یافت؛ این ارتباط حتی در مواقعی که درآمد خانواده، سطح تحصیلات والدین و مشارکت در فعالیت های غیر موسیقایی نیز در نظر گرفته شود صادق است. مطالعه دیگری نشان داد که ارائه دروس موسیقی به کودکان می تواند باعث رشد توانایی های کلامی و ریاضی در آنها شود (شلانگ و همکاران، ۲۰۰۵). آموزش موسیقی می تواند به کودکان کمک کند تا صداهای مختلف را شناسایی کنند؛ به همین دلیل در یادگیری و خواندن زبان دوم نیز تأثیرگذار است (وونگ و همکاران، ۲۰۰۷). فورگیرد و همکاران (۲۰۰۸) کودکانی را که حداقل سه سال آموزش موسیقی بدون کلام دیده بودند، با یک گروه کنترل شده مقایسه نمودند و دریافتند کودکانی که در زمینه ی موسیقی آموزش دیده بودند، در آزمون های استدلالی کلامی و غیر کلامی عملکرد بهتری داشتند. با این حال، نمی توان به سهولت و صراحت تعیین نمود که آیا صرف گذراندن کلاس های موسیقی دستاوردهای کودکان را بهبود می بخشد یا کودکانی که انگیزه یادگیری آلات موسیقی را دارند، گستره توجه بهتری داشته و به همین دلیل در آزمون ها موفق تر عمل نموده اند.
جالب آنکه، تحقیقات نشان می دهند اموزش موسیقی حتی در مواقعی که ضریب هوشی ثابت است، دستاوردهای علمی را بهبود می بخشد. یادگیری یک ابزار موسیقی ممکن است تنها تمرکز و استقامت کودکان را بهبود بخشد و تأثیری بر ضریب هوشی ندارد؛ اما از نظرگاه والدین، تشویق فرزندان به یادگیری یک ابزار موسیقی بی معنا به نظر نمی رسد. پرورش مهارتهای تفکر کودکان در صورتی که به یادگیری طوطی وار و تکرار صرف وقایع و اطلاعات ملزم نباشند، بیشتر می آموزند. بهتر است از آنها خواسته شود با پیش بینی کردن، آزمون ایده ها و رسیدن به راه حل های احتمالی درباره مسائل بیندیشند. کودکانی که در سنین پایین تر به بازی کردن تشویق می شوند، بهتر می توانند مهارت های حل مسائل به شیوه ای خلاق را بیاموزند. مهارتهای تفکر چیست اند؟ واقعيت از گمان)، تفکر خلاق؛ سوارتز و پارکز (۱۹۹۴) لیستی از مهارت های تفکر تهیه نمودند: مرتب سازی و طبقه بندی اطلاعات، تفکر انتقادی (تشخیص حل مسئله؛ طرح ریزی و بررسی پیشرفت و نیز تصمیم گیری با سنجش معایب و مزایای موقعیت ابرامی و همکاران (۲۰۰۸) دریافتند هنگامی که به کودکان مهارتهای تفکر و روشهای خاص حل مسئله آموزش داده می شود، آنها در استدلال و تفکر خلاق بسیار بهتر عمل می کنند.
موضوع پیشنهادی پایان نامه روانشناسی :
مقایسه عملکرد تحصیلی و توانایی های کلامی و ریاضی در کودکان شرکت کننده در کلاس موسیقی و غیر آن
