برنامه توانایی مقابله از طریق کمک به کودکان برای شناسایی موقعیت های تعارض برانگیز به عنوان موقعیت های دردسر آفرین و از طریق تشویق آنها به افزایش توانایی خود برای پاسخگویی به این موقعیت ها، به نقایص موجود در راهبردهای حل مسأله کودکان پرخاشگر می پردازد. یک مدل گام به گام زنجیره ای از حل تعارضات اجتماعی ارائه شده است که شامل سه جزء است: شناسایی مشکل، ساختن جایگزین های چند پاسخی و ارزیابی و پیش بینی عواقب و پیامدهای اعمالشان. مجموعه ای از تکنیک ها برای کمک به کودکان جهت یادگیری و اجرای این مدل استفاده می شود، از جمله الگوبرداری، آموزش تفکر واگرا و استنتاجی، آموزش تولید و پروراندن راه حلها، و تمرین رفتاری. تمرین رفتاری با استفاده از نقش گذاری و نوارهای ویدیویی انجام می شود که در آن کودکان نمایشنامه هایی برای مقابله با موقعیت های تعارض برانگیز می نویسند و نمایش خود را بر روی یک نوار ویدیویی ضبط می کنند. کودکان تشویق می شوند که این نمایشنامه ها را با فهرست شخصی سازی شده راهبردهای مقابله با خشم (خودگویی، راهبردهای حل تعارض) که در طول دوره درمان گروهی ساخته اند، ترکیب کنند. یکی از جنبه های مهم این آموزش این است که به کودکان کمک می شود که موقعیت بالقوه مشکل ساز را در همان ابتدا شناسایی کنند، ، قبل از آنکه به نقطه ای برسد که قادر به پاسخگویی سازگارانه نباشند. از ارائه پاسخ های عمل محور کودکان جلوگیری می شود و استفاده آنها از اظهارات کلامی، بحث و راه حل های مذاکره ای مورد تقویت قرار می گیرد.
موضوع پیشنهادی روانشناسی :
بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های مقابله ای بر توانایی حل تعارض و حل مسأله کودکان پرخاشگر
