از آنجا که عوارض (ADHD) به طور خودکار این اشخاص را درگیر اضطراب می کند این زنان جهت مهار اضطراب بازتابی به اشکال مختلف متوسل به رفتارها و مکانیسم های مهاری می شوند.
تا سر حد امکان از تخریبات و ضایعات استرس و اضطراب بگریزید:
واقعیات حاصله از خودشناسی را به اطلاع اطرافیان و نزدیکتان برسانید:
آیا دختران مبتلا به (ADHD) می توانند مستعد ابتلا به اختلالات خورد و خوراک شوند؟
چرا برخی از دختران مبتلا به (ADHD) در سازگار شدن با سروصدا، لباس ها و غذاهایی خاص با مشکل مواجه بوده و چگونه می توان این مشکل را برطرف کرد؟
آیا رابطه ای بین (ADHD) و درد مزمن عضلانی وجود دارد؟
براساس معیارها و شاخص هایی که جهت تشخیص اختلال نارسایی یادگیری در مرجع کامل تشخیص اختلالات روانی (DMS) درج شده است حدود ۲۰ تا ۳۰ درصد بیش فعالان از اختلال یادگیری رنج می برند.
از آنجایی که شرمرویی و احساس ناخودپذیری دختر در قیاس با عوارض ذاتی (ADHD) عمدتا ناشی از این ارتباط مرضی و ناسالم مادر و دختر میشود و چون ماهیت احساسات به گونه ای است که از خاصیت سرایت کنندگی برخوردار است
آیا تعامل و ارتباط مسموم مادر و دختر می تواند سبب تشدید ADHD شود؟
آیا دختران در گیر (ADHD) به طور قیاسی پرخاشگرتر از پسران مبتلا به این اختلال و یا دختران عاری از این مشکل هستند؟
آیا وقایع ناگوار زندگی در سنین خردسالی می تواند بسترساز ابتلای فرد به (ADHD) شود؟
دختران بیش فعال معمولا مضطرب هستند. سئوال این است که آیا این اضطراب بازتابی (حاصل (ADHD) است یا اینکه اختلالی مستقل است؟
از آنجا که علایم تشخیصی نوع ترکیبی (ADHD) شباهت آشکاری با اختلال دو قطبی دارد بدین علت در برخی از موارد ممکن است که به اشتباه مشکل فرد اختلال دو قطبی تشخیص داده شود.
از آنجا که براساس شواهد موجود در بسیاری از موارد احساس ملالت (خلق افسرده گون) پس از (ADHD) در فرد ظاهر می شود
به تعبیر روانشناسان یک مسئله وقتی ایجاد می شود که وضعیت فعلی و یا وضعیت مسئله همانی نباشد که شخص خواهان آن است (یعنی وضعیت آرمانی).
تماس با ما
سطر اول موسسه پژوهشی روانشناسی و مشاوره و علوم تربیتی
طراحی موضوعات سفارشی
مشاوره انجام تخصصی پروپوزال و پایان نامه
09011853901
satreaval12@gmail.com