ناکامی ها اشکال مختلفی دارند. مثلا، آیا تا بحال در شغل یا ازدواج خود مشکل پیدا کرده اید؟ آیا آینده ی خودتان را منفی و غیرممکن تصور می کنید؟

 روانشناسی صنعتی و سازمانی organizational psychology :

روانشناسان صنعتی که گاهی روانشناسان سازمانی هم نامیده می شوند ممکن است

روانشناسی pychology :

از گذشته های دور تا کنون برای روانشناسی تعاریف گوناگون نظیر، علم دھن، علم حیات ذهنی و علم رفتار ارائه

 نارسا خوان فردی است که بدون علائمی از عقب ماندگی ذهنی و یا نارسائی حسی، در سن معمول وارد مدرسه شده، اما مشکلات پایداری در زمینه خواندن بطور مستقل دارد.

 بیشتر تحقیقات مربوط به گروه های مختلف کودکان استثنایی از جمله نابینایان، رشد جسمانی، اجتماعی، ذهنی و تحصیلی را مورد بررسی و تحقیق قرار دادند.

 بیماران افسرده غالبا علائم بیماری و مشکلات ناشی از آن ها را در فعالیت های زندگی خود انعکاسی از قصور شخصی، نقص های شخصیتی، و ضعف و سستی خود می دانند.

کلرمن، وایسمن و همکارانشان شیوه درمان IPT را در دهه ۱۹۷۰ به عنوان بازوی درمانی بررسی دارو درمانی در افسردگی ایجاد کردند.

 اختلال افسردگی اساسی (MDD)، رایج ترین شکل بیماری افسردگی است که هر سال میلیون ها امریکایی از آن رنج می برند.

 اندی لاکوود پایه اول ابتدایی را به خاطر عدم بلوغ اجتماعی و پایین بودن سطح عملکرد تحصیلی نسبت به سطح قابل قبول، تکرار کرد.

 ساتلر (۱۹۹۸) هم چنین متذکر شد که اهداف مصاحبه های ارزیابی بالینی متفاوت از اهداف مصاحبه های پیمایشی و بازپرسی هستند.

در تحقیقی از سوی اعضای انجمن روانشناسی آمریکا (APA)، از میان ۳۸ راهکار ارزیابی فهرست شده، مصاحبه های بالینی رتبه اول را دریافت کردند (واتکینز، کمپ بل، نیبردینگ و

مصاحبه های بالینی برای مدت ها از جایگاه قابل احترامی در ارزیابی روانشناختی برخوردار بوده است.

 ذهن آگاهی و خود آگاهی : ذهن آگاهی آن طور که از دیدگاه روانشناسی مدرن غرب درک می شود (سیگل، گر مر، و اولندز کی ،۲۰۰۹)، یک سری شباهت ها با نظریه های خود آگاهی دارد؛ هر

 با توجه به فواید گزارش شده از انواع گوناگون آموزش های ذهن آگاهی برای طیف وسیعی از مردم، این واقعا تعجب آور نیست که ذهن آگاهی برای روان درمانگران نیز مفید باشد.

 به منظور کار کردن با ذهن آگاهی در زمینه ی درمانی، داشتن تمرین های شخصی ضروری است.

 دوره های منظم تمرینات فشرده، اصل اساسی برای بیشتر آموزش های ذهن آگاهی محسوب می شوند.

در میان گروههای مختلف کودکان استثنایی گروهی از کودکان وجود دارند که از لحاظ بهره هوشی پائین تر از حد متوسط عمل می کنند.

 یکی از انواع کودکان استثنایی کودکان و دانش آموز آهسته گام دیرآموز هستند. این کودکان که از بهره هوشی ۷۵ تا ۹۰ برخوردارند از نظر تعداد بیشترین افراد عقب مانده ذهنی را

 در میان انواع گروه های استثنایی، افرادی وجود دارند که به لحاظ ویژگی های خاص جسمی، ذهنی، هیجانی و روانی نیازمند توجه و حمایت فوق العاده اند

 در فرهنگ روان شناسی بین افراد تیزهوش و خلاق تفاوت قائل اند.