موضوع روانشناسی برای کنفرانس

پژوهشهای از نوع همبستگی در «مطالعات میدانی» یا موقعیت های طبیعی انجام می شوند.

 هر حوزه از دانش آدمی زمانی نام علم به خود می گیرد که برای گردآوری اطلاعات در آن از روش های علمی استفاده شده باشد.

 امروزه روان شناسان رشد، به جای طرح سؤالات ساده و افراطی مانند کدام یک از عوامل طبیعت یا تربیت در رشد مؤثر است، به طرح تخصصی تر موضوع هایی چون چگونگی یادگیری زبان و یا درک مفاهیم و اصول می پردازند.

 روان شناسی رشد مانند همه علوم دیگر تاریخچه ای طولانی دارد که با نگرش به کودک به عنوان یک فرد بزرگسال کوچک شروع می شود

 روان شناسی رشد به عنوان علم مطالعه رشد انسان از زمان بسته شدن سلول نطفه تا هنگام مرگ تعریف شده است.

 قرن بیستم به دلیل توجه زیاد به کودک و پژوهشهای فراوان در رابطه با وی قرن کودک نامیده شده است (برنارده. ۱۹۷۳).

 زیگموند فروید نظریه ای بسیار متفاوت از سایر نظریه ها ارائه کرد. به اعتقاد وی کودکان با تمایلات جنسی زاده می شوند و کودکی دوره ای متمایز، پیچیده و پر از تعارض های روان شناختی است.

 امروزه ما به آسانی تفاوت بین نوزادان، کودکان و بزرگسالان را می پذیریم و می دانیم که نوزادی و کودکی مراحل مختلفی از رشدند و الگوهای رفتاری ویژه خود را دارند.

 هیجانات مثبت آن چیزی هستند که به زندگی، ارزش زیستن می بخشند.

 اگرچه سازگاری های مذهبی عمدتا مثبت می باشند اما سازگاری می تواند منفی هم باشد.

 مقاله ای که در نشریه پزشکی نیوانگلند منتشر شد، نشان داد که ۹۰ درصد آمریکایی ها با روی آوردن به مذهب با استرس ۱۱ سپتامبر کنار آمدند.

 هر چند که افراد و سازمان های مذهبی غالبا مسئولیت مراقبت و پرستاری از بیماران روانی و هیجانی را به عهده داشته اند،

 در طول تاریخ، ارتباط بین مذهب و بیماری روانی خصوصا در فرهنگ های غربی، همیشه ارتباطی مثبت نبوده است.

 ریشه های روان پزشکی اسلامی به قرن هفتم باز می گردد یعنی زمانی که تمدن اسلامی شروع به رشد و گسترش در شرق نزدیک و آفریقای شمالی کرد.

 دین اسلام در زمینه محبت و توجه به بیماران روانی از قدمت زیادی برخوردار است.

 تاریخچه علم روانشناسی به زمان های دور باز می گردد.

 شخصیت نه تنها به لحاظ ساختاری با رشد خصایص فیزیکی و روانی فرد پیچیده تر می شود، بلکه از زمانی به زمان دیگر و از موقعیتی به موقعیت دیگر دچار تغییرات ساختاری در سازمان یافتگی خود می شود.

 به طور کلی به مجموعه تلاش هایی که در جهت شناخت استعدادها و رغبتها و به منظور جهت دهی تحصیلی و رفع مشکلات درسی صورت می گیرد مشاوره تحصیلی گفته می شود (صافی، ۱۳۸۱)

 راهنمایی تحصیلی بیشتر به معنی ارائه اطلاعاتی در خصوص رشته های تحصیلی، واحدهای درسی، قوانین و مقررات آموزشی و انضباطی است.

 مشاور تحصیلی به افراد جهت و هرچه بهتر برقراری ارتباط و هماهنگی بین ویژگی های شخصی و محیطی یاری رسانده و آنهارا در استفاده بهینه از امکانات جامعه و نظام های آموزشی یاری میدهد.