موضوعات پایان نامه روانشناسی کودکان استثنایی

بررسی تاثیر قصه درمانی بر موفقیت تحصیلی و تمرکز توجه در کودکان بیش فعال

بررسی نقش واسطه ای تنبیه کلامی در رابطه اضطراب و شب ادراری کودکان

بررسی اثربخشی آرمیدگی (تن آرامی) بر اصطراب و افسردگی دانش آموزان

بررسی اثر بخشی مهارت حل مسئله بر کفایت اجتماعی و رشد ذهنی کودکان عقب مانده آموزش پذیر

رابطه بین مهارت های اجتماعی و نحوه دوست یابی و اعتماد به نفس کودکان

 راهنمایی و مشاوره با والدین کودکان استثنایی افراد استثنایی را می توان به دو گروه اصلی تیزهوش و مشکل دار تقسیم کرد.

 کودکانی که مشکل ADHD در آنها تشخیص داده شده است دارای مشکلات رفتاری زیر هستند: بی توجهی، بیش فعالی و شتاب زدگی.

 ابتلا به بیماری طیف اوتیسم چگونه بر مهارت های اجتماعی فرزند شما تأثیر گذار است؟

 یکی از برنامه های مداخلهای مؤثر ABA (تحلیل رفتار عملی) است. این برنامه به کودکان مبتلا به بیماری طیف اوتیسم، مهارت های لازم برای ارتباط و تعامل مؤثر با دیگران را آموزش می دهد.

 علایم بیماری طیف اوتیسم در نوزادان چیست؟ یکی از مهم ترین نشانه های این بیماری در نوزادان نبود ارتباط چشمی است.

 برای افزایش احتمال کنش متقابل اجتماعی مثبت برای دانش آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری، یک معلم می تواند از تکالیف غیر تحصیلی بیشتر استفاده کند

 در مواجهه با حوادث آسیب زای مکرر و مداوم زندگی، برخی کودکان و نوجوانان ممکن است در حوزه های متعدد و مهمی چون تنظيم عواطف، روابط بین فردی، خودپنداره و خودکارآمدی کارکرد تحصیلی و حرفه ای و حفظ امنیت شخصی مشکلات فراگیری پیدا کنند.

 بیشتر تحقیقات مربوط به گروه های مختلف کودکان استثنایی از جمله نابینایان، رشد جسمانی، اجتماعی، ذهنی و تحصیلی را مورد بررسی و تحقیق قرار دادند.

در میان گروههای مختلف کودکان استثنایی گروهی از کودکان وجود دارند که از لحاظ بهره هوشی پائین تر از حد متوسط عمل می کنند.

 یکی از انواع کودکان استثنایی کودکان و دانش آموز آهسته گام دیرآموز هستند. این کودکان که از بهره هوشی ۷۵ تا ۹۰ برخوردارند از نظر تعداد بیشترین افراد عقب مانده ذهنی را تشکیل می دهند.

 معمولا سرکوبی تمایلات و خواسته ها به روش زیر انجام می گیرد سرکوبی، با درک عمیق از یک تنش آغاز می گردد

 نتایج نشان داد که کودکان مبتلا به ناتوانایی ها که با دیگر کودکان عادی جور شده بودند، تقریبا در همه تعاملات اجتماعی خوب عمل می کردند.

 به هنگام تصمیم در باب یک روش برای آموزش دانش آموزان دارای نیازهای ویژه باید به چند سؤال پاسخ داد. اطلاعات ما از موفقیت روش های فعلی و مرسوم در مدارس چه قدر است؟

 کودکان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه» اغلب اختلالات همراه دیگری نیز دارند.

تأخیر زبان گفتاری در موارد کم توانی ذهنی سندرومیک شدید تر می باشد.