لیست موضوعات پروپوزال روانشناسی

 میزان شیوع جهانی هراس خاص در جوانان بر اساس گزارشهای والد یا کودک در دامنه ای بین ۳/۲ درصد و ۲/۹ درصد است (اندرسون و همکاران، ۱۹۸۷؛ برد و همکاران، ۱۹۸۸؛

 اضطراب آزمون: یکی دیگر از بررسیها و مباحث مشابه مطرح شده اضطراب آزمون است. افرادی که دچار این نوع اضطراب هستند از عملکرد ضعیف در آزمونها و امتحانها میترسند.

 اختلال اضطراب اجتماعی اختلالی مزمن و پایدار است و دارو درمانی و مداخلات شناختی سنتی اثربخشی کمی بر این اختلال نشان دادند.

 برنامه ریزی برای مواجهه مؤثر در طول درمان اختلال اضطراب اجتماعی میتواند چالش برانگیزتر از مواجهه در سایر اختلالهای اضطرابی باشد به این دلیل که رفتار بین فردی اغلب پیچیده تر است و در مقایسه با قرار گرفتن در حضور شیء ترسناک، مانند عنکبوت به عملکرد بالایی نیاز دارد.

 بدون شک، مواجهه یکی از اجزای مهم در موفقیت آمیز بودن درمان اختلال اضطراب اجتماعی محسوب میشود.

 بازسازی شناختی: افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی به واسطه اینکه توسط دیگران مورد ارزیابی قرار میگیرند استانداردهای اجتماعی را بیش از حد ارزیابی میکنند.

 با وجود ماهیت ناهمگون اختلال اضطراب اجتماعی:

بسیاری از افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی دارای این باورها هستد که شرم یا اضطراب اجتماعی حقیقتا بخشی از شخصیت آنها است و در نتیجه درمان نمیتواند آن را تغییر دهد.

 رفتارهای ایمنی و اجتناب به منظور مدیریت احساسات شدید ترس و اضطراب، افراد درگیر رفتارهای ایمنی و راهبردهای اجتنابی میشوند.

 مهارتهای اجتماعی ادراک شده ضعیف: در حالی که در طول تاریخ موفقیت درمانی برای اختلالهای اضطرابی بر افزایش ادراک افراد درباره خود-کارآمدی در غلبه بر موقعیتهای ترسناک متمرکز بوده است (بندورا، ۱۹۷۷)،

 به طور مکرر افراد مبتلا به اختلالهای هیجانی گزارش می کنند که کنترل پایینی بر هیجانات آزاردهنده ای دارند که تجربه میکنند (بارلو، ۲۰۰۲)، که با احساسات ذهنی، رفتاری و پریشانی های فیزیولوژیکی همراه هستند (ساندرسون، راپی و بارلو، ۱۹۸۹).

 هزینه اجتماعی اشاره به برآورد پیامدهایی دارد که ممکن است پیامد یک موقعیت اجتماعی یا تعاملات اجتماعی خاص باشد.

 خود ارزیابیهای منفی سوگیرانه در اختلال اضطراب اجتماعی ویژگیهای شایعی هستند که صرف نظر از بافت اجتماعی تعاملات، روی می دهند (به عنوان مثال، آلدن و والاس، ۱۹۹۵).

 اهداف اجتماعی تعریف شده ضعیف جهان اجتماعی به طور ذاتی انعطاف پذیر است و بستگی به ادراک ما از تقاضاهای محیطی دارد.

 زمانی که افراد با یک موقعیت ترسناک اجتماعی مواجه میشوند اضطراب اجتماعی آنها تبدیل به توجه متمرکز بر خود میشود.

 که افراد انتظارات موقعیتهای اجتماعی را به صورت مبهم تفسیر میکنند، به منظور کاهش انتظارات از راهبردهای منجر به شکست استفاده می کنند ماسکوینچ و هافمن، ۲۰۰۷).

 مدل درمان شناختی - رفتاری مدرن اختلال - ویژه برای اختلال اضطراب اجتماعی بیان می کند که افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی، تا حدی به این دلیل ترس و دلهره را در موقعیت اجتماعی تجربه میکنند که استانداردها یا انتظارات و اهداف اجتماعی را خیلی بالا در نظر میگیرند.

 تاریخچه درمان شناختی - رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی:

درمان شناختی اختلالهای اضطرابی که از سوی بک، امری و گرینبرگ (۱۹۸۵) ارائه شد بنیانی را برای یکی از پروتکلهای اصلی درمان شناختی - رفتاری ('CBT) اختلال اضطراب اجتماعی فراهم آورد.

 از ویژگیهای بارز اختلال اضطراب اجتماعی وجود ترس از ارزیابی منفی توسط دیگران در موقعیتهای اجتماعی و یا حين عملکرد است (انجمن روان پزشکی آمریکا، ۱۹۹۴، ۲۰۰۰).

 اختلال اضطراب اجتماعی (SAD) که گاه با عنوان هراس اجتماعی نیز به آن اشاره میشود،

 درمان شناختی - رفتاری مبتنی بر عدم تحمل ابهام برای جمعیتهای خاص: با توجه به اینکه پژوهشهای مهمی در زمینه اختلال اضطراب فراگیر تا دهه ۱۹۸۰ آغاز نشده بود