موضوعات پایان نامه روانشناسی تربیتی

 هوش متأثر از بیولوژی و محیط است؛ از این رو والدین قادرند بر ضریب هوشی فرزندانشان تأثیرگذار باشند.

 تئوری پنج گانه شخصیت: تئوری دیگری در زمینه شخصیت وجود دارد که «تئوری پنج گانه شخصیت» نامیده می شود و علاوه بر کودکان در مورد بزرگسالان نیز کاربرد دارد (گلدبرگ ، ۱۹۸۱).

 ایجاد استقلال: در زمان ایجاد استقلال، شخصیت کودک می بایست در نظر گرفته شود.

 کودکانی که الگوهای منظم خوردن و خوابیدن و استفاده از توالت دارند، دارای انتظام بیشتری بوده و کنترل آن ها ساده تر است.

 ده دستورالعمل برای والدین درباره تربیت و رشد اخلاقی برای بهبود رفتار فرزندتان بیشتر از پاداش و کمتر از تنبیه استفاده کنید.

بررسی مقایسه اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی به والدین و آموزش مهارت های زندگی به فرزندان بر کاهش بدرفتاری دانش آموزان در مدرسه

 نظریه یادگیری اجتماعی که توسط آلبرت بندورا مطرح شده، می گوید که کودکان رفتارهایی چون بدرفتاری را از طریق تقلید رفتارهای والدین یا مراقبین یاد می گیرند.

 نظریه های جامعه شناختی، به نیروهای بزرگ تری همچون دیدگاههای کلی اجتماع، برای توصیف پویایی های بدرفتاری، توجه دارند.

 حافظه عملی به روش های کار مانند مهارت ها و شیوه هایی که شما خود به خود برای انجام اعمالی مانند لباس پوشیدن، دوچرخه سواری و یا خلبانی یک هواپیما به کار می برید اشاره دارد.

 بیش از شصت سال پیش، روانشناسان مکتب گشتالت تمایز بین حل مسئله با روش های آزمون و خطا و روش شهودی را پیش کشیدند.

 تفکر فرایند نخستین از طریق رؤیاهایی که در بیداری دیده تجسم پیدا می کنند. بنابراین پژوهشگران، از طریق تحلیل محتوای این رؤیاها، به بررسی نظریه فرویدی پرداختند.

بررسی اثر بخشی تکنیک بازیسانی بر یادگیری و خلاقیت و انگیزه پیشرفت در

بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و

مقایسه تاثیر ارتباط درمانی و احساس درمانی بر اختلالات هیجانی و معناداری زندگی زوجین پس از طلاق

بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر توان سازگاری دانش آموزان مقطع متوسطه اول

رابطه

 بازیسانی یک گرایش در حال ظهور در بخشهای مختلف از قبیل تجارت، مدیریت سازمانی، آموزش ضمن خدمت، سلامتی، سیاست اجتماعی و اجتماعی می باشد. این اصطلاح به استفاده از مکانیک های بازی در بافت هایی غیر از بازی دلالت دارد." (دتردینگ، دیکسون، خالد و نک ، ۲۰۱۱). یا تقریبا "پدیده خلق تجربیات بازی وار است" (کوویستو و هماری ، ۲۰۱۴). بازیسانی به بافت های مختلف و برای اهداف متفاوت اتخاذ شده است. بازیسانی به عنوان یک محرک برای ارتقاء امور اساسی مانند یادگیری، عملکرد کارکنان، متعهد کردن مشتری و حتی جمع کردن ابتکارات استفاده می

 تحقیق در مورد تاثیر گذاری بازی های دیجیتال در یادگیری به دلایل گوناگونی مشکل است. اول از همه بازی های دیجیتال که در موقعیت های رسمی آموزشی استفاده می شوند.

 با توجه به این واقعیت که کودک و نوجوان اولین قربانی جرم هستند، در سالهای اخیر، تلاش زیادی جهت کمک به آنان انجام شده است تا از قربانی شدن مصون بمانند.

 بازیهای نمایشی که از سن ۳ سالگی شروع شده و در سن ۴ و ۵ سالگی به اوج خود می رسند، اساس شکل گیری خودپنداشت آرمانی را تشکیل می دهند.