موضوع پیشنهادی پروپوزال مشاوره

 تکنیک های تنظیم هیجان منطبق با فرهنگ توانایی تنظیم هیجان ضعیف یک جنبه کلیدی اختلال استرس پس از آسیب و به طور کلی تر اختلال های اضطرابی است (فایر هولم و همکاران، ۲۰۱۰).

بررسی ارتباط بین نوع رژیم غذایی و تصویر بدن با خودشی انگاری بدن نوجوان دختر مقطع دبیرستان

بررسی رابطه افسردگی و تعارض هیجانی با نشخوار فکری در زنان خانه دار

بررسی تاثیر مصرف صبحانه بر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجانی و سلامت روان زنان شاغل

والدین افراد ام اس فقدان مشترکی را تجربه می کنند اما با این وجود بینش های متفاوتی دارند. به آنان می توان کمک کرد به آنچه رخ می دهد بیندیشند و بهتر درک کنند که چگونه ام اس روی آنان و والدین شان تاثیرگذار است.

ام اس در نهایت افراد را مجبور می کند پایه و اساس زندگی خود را دوباره بنا نهند؛ باید فرضیه های قبلی را کنار بگذارند و فرضیه جدید بسازند.

 برنامه ریزی شغلی: شخصیت نوجوان شما می تواند بر میزان رضایت او از GCSE (مدرک عمومی آموزش دوره متوسطه) یا آزمون های سطح پیشرفته و انتخاب های شغلی او تأثیر بگذارد.

 پشت سر گذاشتن روان سوری و بازیابی دوباره برای بازگشت به یک زندگی عادی و معمولی زمان نیاز دارد و مستلزم داشتن تحمل و طاقت است.

 درمان های بیزاری اور آن دسته از روش هایی هستند که محرک های آزاردهنده یا بیزار کننده را در روش های خود به مراجع یا بیمار ارائه می دهند و سعی می کنند با ایجاد بیزاری رفتارهای نامطلوب را از بین ببرند.

 معمولا هیچ کس اتفاقی به مشاور رجوع نمی کند. اغلب وجود یک بحران، رویارویی غیرمنتظره با یک مشکل و ناتوانی در مواجهه با آن یا یک نیاز ناگهانی به عمق در مورد جریانات زندگی، فرد را به مشاوره وا می دارد.

 زوج ها با شکایت پا به مرحله درمان می گذارند. وقتی زوج ها دچار تعارض های پی درپی هستند (خواه در قالب جنگ و جدال آشکار با فاصله گرفتن) شکایت های آنها در مورد یکدیگر می باشد.

 نقش مشاوره و جود گرا :

مشاوران وجود گرا در طی درمان جهت کاهش اضطراب وجودی مراجعین اقدامی نمی کنند. 

 نقش مراجع در مشاوره شناخت درمانی: مراجع یا مددجو در رویکرد شناخت درمانی نقش یک آموزش گیرنده و کمک گیرنده فعال و آگاه را دارد.

 دسته ای از رویکردهای مشاوره ای تغییر رفتار و تغییر افکار را توام با یکدیگر مورد توجه قرار می دهند.

 نقش مشاور در شناخت درمانی:

در این رویکرد شناخت درمانگر سعی می کند زمینه ایجاد افکار مثبت و ارتقاء سطح شناخت را فراهم کند، اما به این منظور از به کار بردن زور و فشار خودداری کرده و سعی می کند با مددجو همکاری و تعاون نماید.

 ارتباط آزاد واحترام گذاشتن به عقاید دیگران معمولا به ایجاد انتظاراتی معقولانه بین اعضای خانواده منجر می شود.

 ادبیات حاضر درباره کودکان پرخاشگر به وضوح نشان میدهد که ویژگی های خاصی در سبک شناختی اجتماعی این کودکان وجود دارد که به صورت معنی داری با سبک کودکان غیر پرخاشگر تفاوت دارند.

 اکثر کودکان پرخاشگر روابط خصمانه ای با همسالان دارند.

 CBT بر ادراکات و افکار کودکان پرخاشگر که به صورت تهدید و محرومیت ادراک می شوند، تمرکز می کند.