موضوعات پروپوزال روانشناسی اسلامی چند موضوع روانشناسی اسلامی

 بسیاری از تجربیات انسان مستلزم آگاهی از خویشتن است. اختلال در فرایند خودآگاهی و خودتنظیمی، پایه و اساس ناراحتی و پریشانی انسان را تشکیل میدهد.

 یکی از دلالتهای ضمنی رویکرد فراشناختی، امکان ایجاد درمان استاندارد واحدی است که در مورد همه اختلالها موثر خواهد بود.

 رولوفس و همکاران (۲۰۰۷) مدل افسردگی را در دانشجویان هلندی مورد ارزیابی قرار دادند. آنها دریافتند که پس از اعمال برخی تغییرات منطبق با نظریه بنیادی، مدل افسردگی برازش خوبی با داده ها نشان داد.

 پاپاجورجیو و ولز (۲۰۰۳) برازش مدل فراشناختی جامع تر نشخوار فکری (شامل باورهای فراشناختی مثبت و منفی) را در دو نمونه، مورد ارزیابی قرار دادند: نمونه افراد افسرده و نمونه افراد غیر افسرده.

 يلماز، جرنكزا ۴۰۰ و ولز (۲۰۰۷ ب) نقش اختصاصی شناخت و فراشناخت را در افسردگی مورد بررسی قرار دادند.

 در نظریه فراشناختی، فرض بر این است که ارزیابیهای فراشناختی از افکار، مستقل از ارزیابیهای شناختی معمولی یا ویژگیهای توپولوژیکی (مکان شناسی) افکار، موجب بروز اختلال روان شناختی میشوند.

 شواهد گسترده ای از وجود سندرم شناختی- توجه (CAS) در اختلال روان شناختی حمایت می کنند.

 استرلینگ و همکاران (۲۰۰۷) در صدد تعیین این موضوع بودند که آیا افراد سالمی که از لحاظ آمادگی برای توهم یا سطح اسکیزوتایپی متمایزند، در خرده مقیاسهای پرسش نامه باورهای فراشناختی نیز متفاوت هستند یا نه.

 لوبن (۳۸۸)، هادوک، کیندرمن و ولز (۲۰۰۲) تفاوتهای بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی را که در هنگام ارزیابی توهمات شنیداری داشتند و کسانی که هیچ وقت تجربه توهمی نداشتند، در نسخه اصلاح شده پرسش نامه باورهای فراشناختی، مورد بررسی قرار دادند.

 ولز و پاپاجورجيو (۱۹۹۸) رابطه ی بین باورهای فراشناختی، نگرانی خصیصه ای و علائم وسواسی - اجباری را مورد بررسی قرار دادند.

 راهبردهای مقابله ای فراشناختی: به طور کلی، این موضوع پذیرفته شده است که راهبردهای مقابله ای مانند اجتناب و خوددرمانی با مصرف کنترل نشده مواد و الکل، میتواند به پیامدهای منفی منجر شده و اختلال روان شناختی را تشدید می نماید.

 در مدل فراشناختی، نابهنجاری در توجه انتخابی، شامل تمایل افراطی به تمرکز بر اطلاعات تهدید کننده مربوط به شخص، یک خصیصه سندرم شناختی - توجه محسوب میشود.

 شواهد فزایندهای وجود دارد که نشخوار فکری اثرات منفی بر هیجان و آسیب شناسی روانی دارد.نولن- هوکسیما و همکارانش از پیشگامان مطالعه در مورد نشخوار فکری هستند که مطالعات زیادی در این زمینه انجام داده اند.

 هازلت استفانز ۱۹۹۷) به منظور بررسی اثرات نگرانی در آزمودنیهای دچار اضطراب سخنرانی، از آنان خواست که پنج سخنرانی متوالی انجام دهند.

 بر اساس مدل فراشناختی، نگرانی اثرات مضری بر خود تنظیمی دارد، چون پردازش هیجانی را باز داری می کند، ظرفیت شناختی را تحلیل میبرد، موجب بروز مشکلاتی در عملکرد میشود و پردازش را بر تهدید متمرکز میسازد.