تجارب اولیه ناخوشایند منفی و تضعیف کننده و قضاوت های منفی از فرد به ساخت طرحواره های منفی و الگوهای نادرست منطقی منجر می شود.
هدف از آموزش هوش هیجانی به دانش آموزان توانایی کنار آمدن با مشکلات زندگی عاطفی به مثابه آموزش خواندن و نوشتن است هوش هیجانی را می توان ساخت آموزش و توسعه داد
افکار خودآیند منفی: مقصود از افکار خودآیند تصوراتی گذرا و کوتاه مدت است که بدون خواست و اراده فرد به دهن آمده، وارد قسمت هشیار شده و افکار فرد را تحت تأثیر قرار میدهد.
نسبت سن عقلی به سن حقیقی کودکان تقریبا در طول رشد ایشان ثابت می ماند
کم خونی داسی شکل یک وضعیت بلند مدت است (شرایط طولانی مدت ") ( Long - term condition) و عامل ضروری مراقبت از شرایط طولانی مدت، حمایت از افراد در جهت به عهده گرفتن نقش فعال تر در تصمیم گیری در مورد سلامتی و رفاه خودشان است.
تحلیل های مسیر نشان میدهد که اثرات مداخله توانایی مقابله، حداقل تا حدودی توسط تغییرات فرایندهای شناختی اجتماعی پسران، طرحواره ها، و فرایندهای والدگری میانجیگری می شود (لاچمن و ولز، ۲۰۰۲).
در مطالعات انجام شده درباره ویژگی های درمانی که می تواند اثرات برنامه مقابله خشم را افزایش دهد،
اگر چه برخی یافته ها نشان داده است که CBT زمانی که برای کودکانی که پرخاشگری اولیه دارند بکار می رود مؤثر است، اما با این حال برخی از یافته های اولیه مشخص شده اند.
شواهد تجربی نیز از اثربخشی برنامه توانایی مقابله حمایت می کند.
مکانیسم اصلی برای تشویق یک "فرهنگ همسال مثبت " ایجاد سریع قوانین گروه و ویژگی های سیستم مدیریت رفتار است.
برنامه مهارتهای زندگی بر این اصل استوار است که کودکان و نوجوانان حق دارند توانمند شوند و نیاز دارند که بتوانند از خودشان و علاقه هایشان در برابر موقعیت های سخت زندگی دفاع کنند.
روانشناسان با حمایت سازمان های ملی و بین المللی برای پیشگیری از بیماری های روانی و کجرویهای اجتماعی، آموزش مهارت های زندگی را در سراسر جهان و نیز در سطح مدارس انجام می دهند.
کودکان پرخاشگر در توانایی خود برای حل موفقیت آمیز مسایل بین فردی نقایصی نشان می دهند.
خانواده ای ۵ نفره دارای ۳ فرزند؛ فرزند اول، دختر ۱۳ ساله، فرزند دوم، پسر ۹ ساله و فرزند سوم، دختر ۳ ساله، پدر ۳۹ و مادر نیز ۳۷ ساله می باشند.
تحقیقات نشان میدهد که کودکان مبتلا به اختلالات برونی سازی خود مرکز بین هستند و برداشت تحریف شده ای از موقعیت های اجتماعی دارند (لاچمن و داج، ۱۹۹۸).
تماس با ما
سطر اول موسسه پژوهشی روانشناسی و مشاوره و علوم تربیتی
طراحی موضوعات سفارشی
مشاوره انجام تخصصی پروپوزال و پایان نامه
09011853901
satreaval12@gmail.com