پیشنهاد موضوع پایان نامه روانشناسی

 برخی اوقات روش های آموزش مهارت های رفتاری برای افرادی که به یادگیری مهارت های مشابهی نیاز دارند، مورد استفاده قرار می گیرد.

 بارزترین نمونه از مداخله فردی موج سوم، تقویت روخوانی است (کلی ۱۹۹۳ ).

 در حال حاضر عقیده بر این است که آموزش موج اول باید روش های آموزشی اثبات شده و مبتنی بر پژوهش را به کار برد.

 هدف اصلی شناسایی کودکان مبتلا به مشکلات یادگیری در مرحله اولیه، عبارت از مداخله و فراهم آوردن آموزش های اضافی و پشتیبانی برای این کودکان است.

 کودکان آسیب دیده اغلب اعتمادشان را به دیگران و همچنین، به دنیا به عنوان محیطی امن و عادلانه از دست داده اند.

 در موارد مرگ آسیب زا که بازماندگان برای مدت طولانی شناسایی نمی شوند، این آسیب های ثانویه با پیچیدگی بیشتر بروز می کنند.

 هوش هیجانی چه تفاوتی با هوش بهر دارد؟ هوش بهر اندازه گیری می کند که شما چگونه حقایق و اعداد را یاد می گیرید.

 بی خوابی و بد خوابی یا بیدار شدن زودهنگام، همگی نشانه های استرس عمیق است

 کسی که در دوران روان سوری به سر می برد، دائم با خود در کلنجار است و برای خود یک قاضی سختگیر و بیرحمی است.

 قبل از گام نهادن به مرحله مهم بازگشت به زندگی عادی و شغلی: بازگشت به زندگی شغلی برای کسی که مدتی در خانه بوده است، قدم بسیار بزرگ و مهمی است.

 کودکان آسیب دیده ممکن است در زمینه از دست دادن اعتقاد به عدالت خداوند یا فقدان آینده مطلوب، باورهایی پیدا کنند.

 آسیب های دوران کودکی ممکن است شناخت کودکان را درباره خودشان، مرتکبان تروما، تعهدات اجتماعی و درباره جهان دچار تحریف نماید.

یکی از روش های آموزشی ابراز وجود شرکت در جلسات سایکودرام است.

 دان بار (۱۹۹۵) چنین گفته است: حفظ سلامت جسمی روانی به ویژه در دورانی مشکل است که بدن دچار تغییرات زیادی می شود.

می گویند احساسات و عواطف سرکوب شده می توانند به افسردگی منتهی شوند ولی این جا مجددا این اطمینان را میدهیم که مهم نیست چه مدتی است که رفتار خاصی را داشته اید؛ شما می توانید تغییر کنید.

 ناکامی ها اشکال مختلفی دارند. مثلا، آیا تا بحال در شغل یا ازدواج خود مشکل پیدا کرده اید؟ آیا آینده ی خودتان را منفی و غیرممکن تصور می کنید؟

 اختلال افسردگی اساسی (MDD)، رایج ترین شکل بیماری افسردگی است که هر سال میلیون ها امریکایی از آن رنج می برند.

 ذهن آگاهی و خود آگاهی : ذهن آگاهی آن طور که از دیدگاه روانشناسی مدرن غرب درک می شود (سیگل، گر مر، و اولندز کی ،۲۰۰۹)، یک سری شباهت ها با نظریه های خود آگاهی دارد؛ هر چند که آنها یکسان نیستند.

 دوره های منظم تمرینات فشرده، اصل اساسی برای بیشتر آموزش های ذهن آگاهی محسوب می شوند.

 یکی از انواع کودکان استثنایی کودکان و دانش آموز آهسته گام دیرآموز هستند. این کودکان که از بهره هوشی ۷۵ تا ۹۰ برخوردارند از نظر تعداد بیشترین افراد عقب مانده ذهنی را تشکیل می دهند.