بانک موضوعات پروپوزال روانشناسی

 دانش آموزی که تا اندازه زیادی منبع کنترل بیرونی داشته باشد، آماده اداره و کنترل شدن توسط دیگران، از جمله معلم، دستیار معلم، و یا همسالان توانمند خود، است.

 برای توضیح مفهوم منبع کنترل، لازم است بدانیم که افراد برای آنچه که در یک موقعیت خاص تجربه می کنند، به عوامل درونی (به عنوان مثال توانایی خود، استعدادها، تلاش و یا اقدام) و یا عوامل بیرونی (مثل بخت و اقبال، شانس، چیزی که خارج از کنترل آنهاست) نسبت می دهند.

 خود ارزشمندی ارتباط نزدیکی هم با عزت نفس و هم با خودکارآمدی دارد، زیرا هر سه آنها با احساس افراد در مورد خودشان مرتبط هستند.

 خودکارآمدی، آگاهی فرد از صلاحیت شخصی خود در زمینه ای معین و مشخص است.

 ناتوانی های یادگیری برخی واکنش های هیجانی را به همراه دارد که باعث ناموفقی طولانی مدت می شود.

 دانشمندان برای مدت های بسیار طولانی تنش را امری منفی و زیانمند می دانستند.

 در سطح روان شناختی، من مجموعه ای از صفات را در بر می گیرد که به سه دستگاه اصلی در این لایه مربوط می شوند.

 ترس و اضطراب در سطح خفیف و نرمالش نه تنها امری کاملا طبیعی است بلکه عدم نمود این سطح از اضطراب در فرد است که باید اسباب نگرانی و ذهن مشغولی شود .

 از ویژگی های خوره فکری این است که به یکباره و به طور پیوسته به ذهن کودک حمله ور شده و این یورش کودک را وامی دارد که جهت رهایی از این اضطراب سمج، متوسل به یک مکانیسم مهاری و جبرانی شود که این مکانیسم نیز به شکل رفتار تکراری مهاری متجلی می شود.

 وسواس رفتاری (اعمال و رفتارهای بازتابی):

از آنجا که ذهنیات، خیالات و توهمات وسواس بنیاد آزارنده است و چون کودک به بی اساس بود نشان یقین دارد.

 زمانی که مشکل کودکان، تغییر در الگوهای رفتاری و فکری خودشان است، مشارکت دادن آنها در راهبردهای متمرکز بر راه حل به شدت می تواند مفید باشد.

 درمان کودک- محور:

کارل روجرز ابداع کننده روش درمان شخص، محور بر این باور بود که هر کدام از ما به طور طبیعی تمایل داریم که از همه توان بالقوه خودمان در زندگی استفاده کنیم.

 نقش هوش عاطفی در درمان: هوش عاطفی شامل توانایی خودآگاهی و توانایی تشخیص احساسات خود و دیگران است.

 انجام بازی های قانونمند :

توانایی انجام بازی های قانونمند معمولا در سنین پنج یا شش سالگی نمایان می گردد هرچند که نشانه های اولیه آن را می توان در دوران طفولیت و نوباوگی نیز یافت

 چرا به نظر می رسد برخی از بازی ها برای یک گروه مناسب و کارآمد است در حالی که برای گروهی دیگر این طور نیست؟

 بازی یک ابزار درمانی برای برقراری ارتباط : به تازگی از طریق یکی از دوستانم متوجه این حقیقت شدم که: ریشه واژه “School" (مدرسه) از واژه “Schole" برگرفته از زبان یونان باستان به معنای “Leisure" فراغت و آسودگی) است یا زمانی از روز و از امور و کارهای روزانه است که به خودشناسی با دستیابی به بینش و نگرش لازم نسبت به زندگی اختصاص می یابد.

 واضح است که درمان گران گفتار و زبان حداقل در از برخی از عوامل که به عنوان عوامل باز دارنده مرتبط با استرس مطرح شده اند، نقش حمایتی دارند.

ریشه های رویکرد شناختی را باید در افکار فلاسفه ای چون اپیکتتوس ، ویلیام شکسپیر و روان شناسانی چون آلفرد آدلر، هورنای، سالیوان، فرانکل جستجو کرد.

اصل اساسی نظریه پرلز درباره تحول شخصیت، تبدیل حمایت محیطی به حمایت خود است. پیش از تولد، برای ادامه زندگی تماما به محیط زهدان مادر متکی هستیم.

تأخیر زبان گفتاری در موارد کم توانی ذهنی سندرومیک شدید تر می باشد.